一、建立毕业生跟踪反馈机制的目的和作用
为了更好地促进学生培养目标的达成，本着“评价-反馈-改进”的专业建设要求，根据“内蒙古科技大学材料与冶金学院专业培养方案评价制度”的相关规定，材料与冶金学院建立了毕业生跟踪反馈机制及实施细则。
通过问卷调查、会议座谈等形式对应届毕业生进行调研，对我院各专业培养目标是否满足学生求职择业的需求进行评价。
通过问卷调查、座谈等形式对往届毕业生进行调研，定期对培养目标合理性、培养目标达成度进行评价。
针对存在问题提出改进措施，形成过程记录文档，为修订培养目标、毕业要求、课程体系等提供依据。
及时掌握毕业生能力情况和社会对人才培养的需求，对培养目标是否达成进行定期评价，推进本专业的外循环持续改进。
二、组织机构
组长：学院院长、党总支书记
副组长：各专业负责人、主管学生工作副书记、副院长
成员：各系系主任、系副主任、骨干教师4-6人；学生工作办教师。
三、实施办法
1.责任分工
组长：指导各专业制定毕业生跟踪反馈工作总体方案；协调毕业生、教师、专家等各个方面的联系；督促检查毕业生跟踪反馈工作完成情况。
副组长：带领成员制定本专业毕业生跟踪反馈工作方案；负责联系、协调往届毕业生，组织开展问卷调查及座谈；督促检查本专业成员按时完成相关工作。
成员：在组长和副组长的领导下，制定调查问卷内容，确定调查形式；完成往届毕业生的座谈及调查问卷工作；完成应届毕业生的调查问卷工作；完成对调查的统计、分析；撰写总结报告。
2.调研及评价方法
（1）制定调研内容及方式
根据专业培养目标及学生毕业要求，各专业制定调查问卷内容、座谈、访谈主题及具体的调研方式。
（2）组织实施调研
调研内容及方法经组长和副组长审议通过后，由成员根据调查对象不同发放调查问卷或进行座谈及访谈。
（3）往届毕业生调研
进行问卷调查及座谈，重点了解往届毕业生的主流职业发展与培养目标的吻合度、工作能力需求及对培养方案、教学环节等的建议。
（4）应届毕业生调研
进行座谈及问卷调查，重点了解毕业生出口能力与目标期望的吻合度即12条毕业要求的达成情况；就业岗位、类别、地域与培养目标的吻合度；对教学质量和教学管理方面的建议，以此为培养目标的达成情况进行预测性评估。
（5）调研周期
根据调查对象的不同，采用定期和不定期两种形式。对于应届毕业生，每年6月份进行定期座谈与问卷调查；对于往届毕业生，每2-4年进行定期问卷调查及访谈。
（6）过程记录及分析总结
以调查问卷、访谈记录、座谈会议记录（或纪要）、照片等形式记录调研过程；回收调查问卷、整理座谈及访谈内容，并进行统计、分析，形成分析报告。
3.评价结果及应用
围绕专业培养目标、毕业要求，结合调查问卷、座谈和走访的分析结果，适时对各专业培养目标的合理性、达成度以及毕业要求达成度进行评价与修订；对课程体系及教学环节进行持续改进。
内蒙古科技大学材料与冶金学院
2015年12月
